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2018年12月24日 星期一
2018年12月15日 星期六
寫小說的藝術摘要
許多作家在早晨創作的效果最好而且常是一大早 常常是一大早 這是我按錯按是這寫作的理想狀態是夢幻狀態 越早開始工作就不樂不容易受外界幹擾
我建議你準備一本筆記本 素材來自你對 你的自身體會和周圍世界的感知把它們記錄下來 這是你組織原始寫作材料的1種方式 或者累積眾多的詞語描述的段落人物特寫對話的片段還可以繼續做家的經典語錄他們好像被存進了一個語言的銀行之後需要用到的時候就可以取出來加以修改 這種觀察和筆記的訓練是將經驗轉化為文字的重要方法 1884年亨利詹姆斯發表的小說的藝術 這篇論文中其中他對假想的 寫作人說從經驗開始寫作而且直寫經驗 努力成為能洞察秋毫的人 吳血觀察日誌你需要一本輕巧的筆記本 收集材料的來源去外面坐一坐 義大利寫下第一篇日記就要堅持不懈的做下去 你寫日誌的時候要特別觀察哪些公共場合的陌生人或從雜誌圖片簡報 我進行簡報
2018年12月13日 星期四
郵局
昨天出門上課,手裡拽著一封信,報帳用的,趕在星期五限掛寄出,學校附近有一家郵局。
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踏進裡面,左看右看,就是沒有郵寄的窗口,才知這家的郵寄部門在後棟樓的轉角,終於找到神秘的隱身地,我立刻把信件遞給小姐「妳要去那邊抽號碼牌!」我立刻跑去抽,拿回來給小姐。「不是啦,我這邊不能辦,要等廣播叫號。」
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我急昏頭了吧,我抽到166號,但是號碼燈才跳到153。中午時刻,郵局裡空氣凝固而晦暗,只有蓋戳章「蹬!-蹬!」的沉悶聲響,還有一個貌似貴婦的美女,用手機聊著天,她是主場,我們全是背景布,其他人都定格了。定格在一個動作靜止很久,一世紀般的漫長,連灰塵都覆蓋上來,直到「豋!154號請到……」大家才如夢初醒往前移動。
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我焦慮地看著電子鐘,這樣效率令人無言,十多人排隊寄件,諾大的郵局櫃有七、八個窗口,裡頭站了五、六名員工,號碼燈多跳一個數字,漫長得快睡著了。只好無奈離去。
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在這個分秒必爭的時代,有便利的電子科技,來整合龐大的人流、資金、貨物郵件,不過是寄一封限掛信,有沒有厲害的辦法呢﹖
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踏進裡面,左看右看,就是沒有郵寄的窗口,才知這家的郵寄部門在後棟樓的轉角,終於找到神秘的隱身地,我立刻把信件遞給小姐「妳要去那邊抽號碼牌!」我立刻跑去抽,拿回來給小姐。「不是啦,我這邊不能辦,要等廣播叫號。」
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我急昏頭了吧,我抽到166號,但是號碼燈才跳到153。中午時刻,郵局裡空氣凝固而晦暗,只有蓋戳章「蹬!-蹬!」的沉悶聲響,還有一個貌似貴婦的美女,用手機聊著天,她是主場,我們全是背景布,其他人都定格了。定格在一個動作靜止很久,一世紀般的漫長,連灰塵都覆蓋上來,直到「豋!154號請到……」大家才如夢初醒往前移動。
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我焦慮地看著電子鐘,這樣效率令人無言,十多人排隊寄件,諾大的郵局櫃有七、八個窗口,裡頭站了五、六名員工,號碼燈多跳一個數字,漫長得快睡著了。只好無奈離去。
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在這個分秒必爭的時代,有便利的電子科技,來整合龐大的人流、資金、貨物郵件,不過是寄一封限掛信,有沒有厲害的辦法呢﹖
2018年12月6日 星期四
一日之計在於晨
每天起床,半夢半醒之間,心底的潛意識餘波蕩漾,可恨自己意志不堅,仍追逐著虛妄的潮水來去,以致懶起遲眠只與白日夢溫存,而不面對真實人生的挑戰。因此衷心期待自己用清新、活力的面貌,迎接一日到來!
早起可以:
一、健身美容:按摩拉筋、步行
二、充電學習:TED、演講(技能)
三、及早行動:寫作、讀書
2018年12月5日 星期三
莫圖務近功
清晨,任意在四號公園繞了一圈,已經是七點多,人車喧囂,便鑽進公園小徑,看到太極導引在樹下練功,跟著也練了一下,仔細一看原來的教練已經不在,仍然由那個熱心學員帶領作操,不分寒暑的早起帶操。
據我有印象該有一年了吧!就是每一天注入一個鐘頭的功夫,專心練功。還記得,他剛接班時,拉筋、壓腿……肢體頗僵硬,不似教練那般的靈活柔軟、快慢有致。現在,經過一年的紮實打底,他與功力高深的教練,身體姿態的擺動,也有幾分神似。
我是一個容易心急的人,對於無法立刻看到成效的事,光想到漫漫不知盡頭的無數演練,便失去了耐性:「為什麼不拿這些時間去工作、作對人生有幫助的事﹖」其實我錯了,有沒有用處,不是用眼前立即可見的成果去定的,
世界上有許多事,短時間是看不出成果的,其涓滴之功,力量往更真實的內在。
想起一則禪宗公案,從前有個人到深山裡求道,遇見老僧磕頭叩問:「請問師父:若弟子日夜用功,可否三年學成下山﹖」老僧摸著鬍鬚答:「嗯,那得五年功夫。」那人再問:「我家尚有高堂老母,學四年也不能成嗎﹖」沉默片刻,老僧說:「那麼得七年。」
隨年紀增長,我也逐漸體會,那可立即可見功效之事,對真實人生幫助往往有限,反而是那些涓滴化入生命的踏實努力,一點一滴滋潤了我們的人生。
2018年2月26日 星期一
作文課 招生
作文課 招生
兒童寫作班 (低年級) 春天班 招生!! 3/10開課
教學理念
愛是人格發展和語文力的搖籃,延伸到寫作課,我們要做的是,看到每個孩子的不同,幫助孩子信任自己,愛己及人,從而運用語文表達對世界的探索和想像。這樣的課堂我們的任務是 :「從故事裡喚起豐富的想像、汲取生命智慧,透過繪本情境表現孩子的創意思考,多元的角度玩出語言文字的趣味,奠定一生人格語文的基礎。」
愛是人格發展和語文力的搖籃,延伸到寫作課,我們要做的是,看到每個孩子的不同,幫助孩子信任自己,愛己及人,從而運用語文表達對世界的探索和想像。這樣的課堂我們的任務是 :「從故事裡喚起豐富的想像、汲取生命智慧,透過繪本情境表現孩子的創意思考,多元的角度玩出語言文字的趣味,奠定一生人格語文的基礎。」
課程簡介
1 童詩超能力
2 句子國冒險記
3 就愛和你唱反調
4 說書人的百寶箱
5 猜猜我是誰?
6 色彩魔術師
7 文字疊疊樂
8 聲音DoReMe
9 故事開麥拉
10 紙偶舞台秀
2018年3/10日開課 (350元/堂)
時間 : 週六下午2:00-4:00
地點 : 中和區教室
諮詢電話/(LINE) :0980949428 李老師
2018年2月12日 星期一
聽謝金魚演講
2018年2月5日 星期一
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